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2014~2016 융합과학대회 주제 정리 : 네이버 블로그

[ 2014~2016 융합과학 주제 정리 ] 토론대회에 대해서만 올린다고 섭섭해 하실까봐 오늘은 청소…

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2014~2016 융합과학대회 주제 정리 : 네이버 블로그
2014~2016 융합과학대회 주제 정리 : 네이버 블로그

#과학수업 #과학토론대회 #융합과학대회 #실험탐구대회 #자연관찰대회 #여행 : 안녕하세요. 단미입니다^_^ 블로그를 찾아주시는 모든 분들 행복한 하루 보내세요_ 제가 좋아하는 모든것을 공유하는 blog♡ 궁금하신점은 안부글, 덧글로 비공개로 문의주세요~ 이웃추가시 과학/대회 관련정보 및 단미쌤 수업에 대해 더 많은 정보를보실수 있답니다!

2015년도까지 융합과학대회는 중등, 고등만 참가 할 수 있었는데요.

2014~2016 융합과학대회 주제 정리 : 네이버 블로그

[ 2014~2016 융합과학 주제 정리 ] 토론대회에 대해서만 올린다고 섭섭해 하실까봐 오늘은 청소…

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2014~2016 융합과학대회 주제 정리 : 네이버 블로그
2014~2016 융합과학대회 주제 정리 : 네이버 블로그

#과학수업 #과학토론대회 #융합과학대회 #실험탐구대회 #자연관찰대회 #여행 : 안녕하세요. 단미입니다^_^ 블로그를 찾아주시는 모든 분들 행복한 하루 보내세요_ 제가 좋아하는 모든것을 공유하는 blog♡ 궁금하신점은 안부글, 덧글로 비공개로 문의주세요~ 이웃추가시 과학/대회 관련정보 및 단미쌤 수업에 대해 더 많은 정보를보실수 있답니다!

2015년도까지 융합과학대회는 중등, 고등만 참가 할 수 있었는데요.

생생 중학 과학 탐구 A권 물리·생물 분야 – YES24

『생생 중학 과학 탐구』는 중학교 수준의 과학 탐구 프로젝트로 구성되어 있다. 이 책의 내용은 (1) 중학교 전 과정의 창의적인 과학 탐구 프로젝트로 구성되어 있으며, 풍부한 자유 탐구 주제 및 STEAM 주제(융합과학, 생활 속 과학)도 함께 제공한다. (2…

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생생 중학 과학 탐구 A권 물리·생물 분야 - Yes24
생생 중학 과학 탐구 A권 물리·생물 분야 – Yes24

에스지북스는 2009년 설립되어 (영재마루), 과학 및 수학 분야의 출판과 교구를 개발하여 왔다. 그동안, 고난도 초등 과학 문제집인 『3% 과학』, 교과서 응용 서술형 초등 수학 문제집 『고고 수학』이 출판되었으며, 『뻔뻔한 천체투영기』와 같은 과학 교구도 개발되었다. 『생생 중학 과학 탐구』는 청소년들이 생생한 과학 탐구 주제를 통하여 과학자와 같이 탐구하는 방법을 배우고 창의력을 기를 수 있게 되기를 기대한다. 에스지북스는 동영상, 애니메이션과 같은 멀티미디어를 개발하여 출판에 활용한다.

『생생 중학 과학 탐구』에서는 생생한 실험 동영상, 애니메이션, 소리와 같은 풍부한 멀티미디어를 제공한다. 특히, 우리 눈에 보이지 않는 진동, 분자운동, 그리고 빠르게 움직이는 물체의 운동에는 초고속 카메라로 촬영한 영상을 제공하여 우리의 상상력을 눈으로 볼 수 있게 하였다. 또한, 태양계와 우주에서의 천체 운동은 애니메이션을 통하여 쉽게 이해할 수 있는 자료를 제공한다. (이 책은 한국출판문화산업진흥원의 멀티미디어 전자책 응모 당선작이며 지원을 받았습니다.)

과학을 책을 읽고 문제를 풀어서 완벽하게 이해할 수 있다면 이 책은 세상에 나오지 않았을 것이다. 과학은 실험, 관찰, 자료 조사와 같은 탐구 활동을 통하여 이해할 수 있고 과학적 창의성을 기를 수 있다. 『생생 중학 과학 탐구』 시리즈 (A, B 권)는 2015년 개정한 중학교 과학 과정에 대한 탐구 주제를 경험하면서 스스로 응용하여 탐구 활동을 할 수 있게 하였다. 이제 과학 탐구 주제를 찾아서 인터넷을 여기저기 돌아다니지 말자!

⑧ 수행평가 탐구주제, 이렇게 찾아보세요! : 의학 계열 맞춤 입시 정보│

요즘 들어서 가장 많이 받게 되는 질문입니다.“❍❍❍ 교과의 수행평가, 탐구보고서 작성 활동이 있는데요… 제 진로와 어떻게 연관시키면 좋을까요? 조사할 주제는 <바이오경제 혁신전략> 보고서에 대한 분석으로 정했는데요, 탐구 동기를 어떻게 작성하면 좋을까요?” 제 답변은 이렇습니다. “선생님의 조언이 있다면 탐구 주제보다 더 중요한 것은 ‘탐구 동기’ 내용일 거라는 점이고요.탐구 동기를 먼저 구체화 한 뒤에 조사할 대상이나 주제를 다시 생각해보기로 합시다.” 이 답변보다 훨씬 더 중요한 힌트가 있습니다. 그건 바로 친구들 각자 자신의 지난 학기(학년) 교과별 세부능력 및 특기사항에서 평가된 탐구 과정, 지적 호기심에 접근한 내용을 자세히 확인해보라는 것입니다.1학년 통합과학의 학기말 발표 수업의 주제로 고령화 속 사회문제인 ‘치매 관련된 바이오마커’에 대해서 탐구했고요. 그 당시에 참고한 학술자료들이 대부분 어렵거나 복잡한 내용이기에, 좀 더 쉽게 설명하고 있는 도서와 칼럼 글을 찾아서 공부한 학생이 있습니다. 그런데 2학년 생명1, 화학1 교과와 사회문제탐구 시간에 주제탐구 보고서의 주제를 고민할 때마다 맨 먼저 머릿속에 떠오르는 단어는 의생명공학 또는 신약개발 이네요. 이렇게 자신의 탐구질문을 희망진로와 전공 관련된 단어 안에 가두게 되면, 겉으로 보기엔 심화적인 주제일 수 있지만 그 과정에서 사고력이 깊어지는 계기를 못 찾을 수도 있어요. 다시 한 번 자신의 학생부 속에서 <여러 교과목의 세부능력 및 특기사항>을 살펴봅시다. 수학 1에서 평가된 스스로의 강점과 사고력은 무엇일까요? 또는 진로선택 교과 활동으로 조사한 현상과 주제를 어떻게 분석하고 해결방안을 제시해 왔는지 자료를 해석하는 태도 역시 자세히 찾아보는 겁니다. 진로 시간에 들었던 강연 중에서 알레르기 질환으로 인해 병원을 찾는 사람이 매년 1300만~1500만 명(건강보험심사평가원)이라는 문제 상황을 확인한 적이 있습니다. 특강을 듣고 나서 소감문을 잘 작성하고 좋은 평가를 받은 경험이 그 활동의 완료가 아님을 기억해 주세요. 개념과 원리를 외울 순 있었지만, 더 구체적인 적용 사례와 한계 등을 이해하기 힘들다면 이것이 바로 심화 탐구의 출발점이 되는 것이죠! Th2 반응이 과도하게 발휘되어 면역글로불린E가 몸에 해롭지 않은 물질을 유해 물질로 오인해 결합했을 때 정상적인 면역 반응에 문제가 발생함을 소감문에서 인상 깊었던 지식으로 정리한 뒤에 무엇을 질문해야 할까요?① 알레르기비염, 두드러기, 약물알레르기, 음식물알레르기, 아토피피부염, 호산구증가증 등 국민 3~4명 중 1명꼴로 갖고 있는 알레르기 질환에 대한 잘못된 상식(가짜뉴스 등)을 어떻게 검증할 수 있는지를 탐구할 수도 있겠고요.② 또는 이전에 조사한 치매 관련된 바이오마커의 기능과 한계에 대해 추가 조사를 함으로써 ‘냄새로 알츠하이머병을 알아내는 진단법의 원리’를 심화 질문으로 찾게 될 수도 있습니다.기말고사를 무사히 마친 뒤, 여러분들 각자 자신만의 탐구 질문을 구체적으로 설명하고 비판적으로 검토하는 시간을 꼭 갖을 수 있길 바랍니다! 

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⑧ 수행평가 탐구주제, 이렇게 찾아보세요! : 의학 계열 맞춤 입시 정보│
⑧ 수행평가 탐구주제, 이렇게 찾아보세요! : 의학 계열 맞춤 입시 정보│

그런데 2학년 생명1, 화학1 교과와 사회문제탐구 시간에 주제탐구 보고서의 주제를 고민할 때마다 맨 먼저 머릿속에 떠오르는 단어는 의생명공학 또는 신약개발 이네요. 이렇게 자신의 탐구질문을 희망진로와 전공 관련된 단어 안에 가두게 되면, 겉으로 보기엔 심화적인 주제일 수 있지만 그 과정에서 사고력이 깊어지는 계기를 못 찾을 수도 있어요.

진로 시간에 들었던 강연 중에서 알레르기 질환으로 인해 병원을 찾는 사람이 매년 1300만~1500만 명(건강보험심사평가원)이라는 문제 상황을 확인한 적이 있습니다. 특강을 듣고 나서 소감문을 잘 작성하고 좋은 평가를 받은 경험이 그 활동의 완료가 아님을 기억해 주세요.

1학년 통합과학의 학기말 발표 수업의 주제로 고령화 속 사회문제인 ‘치매 관련된 바이오마커’에 대해서 탐구했고요. 그 당시에 참고한 학술자료들이 대부분 어렵거나 복잡한 내용이기에, 좀 더 쉽게 설명하고 있는 도서와 칼럼 글을 찾아서 공부한 학생이 있습니다.

2010~2016 탐구토론대회 주제 : 네이버 블로그

[ 2010 ~ 2016 탐구토론대회 주제 ] 앞선 포스팅에서 전국 청소년 과학 탐구대회 요강을 잘 살펴 보셨나요?…

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2010~2016 탐구토론대회 주제 : 네이버 블로그
2010~2016 탐구토론대회 주제 : 네이버 블로그

#과학수업 #과학토론대회 #융합과학대회 #실험탐구대회 #자연관찰대회 #여행 : 안녕하세요. 단미입니다^_^ 블로그를 찾아주시는 모든 분들 행복한 하루 보내세요_ 제가 좋아하는 모든것을 공유하는 blog♡ 궁금하신점은 안부글, 덧글로 비공개로 문의주세요~ 이웃추가시 과학/대회 관련정보 및 단미쌤 수업에 대해 더 많은 정보를보실수 있답니다!

오늘부터 매일매일 해야할일은 사이언스 올 사이트 뿐만아니라 과학 관련 이슈 뉴스들을 찾아보는것이 좋겠죠?

과학자유탐구 곽승희 주제-약이 가장 잘 녹는 액체는?. – ppt download

알약은 위에서 위액을 통해 녹기 때문에 산성에 반응을 한다. 선행연구 알약은 위에서 위액을 통해 녹기 때문에 산성에 반응을 한다.

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과학자유탐구 곽승희 주제-약이 가장 잘 녹는 액체는?. - Ppt Download
과학자유탐구 곽승희 주제-약이 가장 잘 녹는 액체는?. – Ppt Download

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물이 잘 녹을까 매실이 잘 녹을까 결과가 궁금했던 실험이었다. 혼자 한 탓인 지 조금 부족한 면이 많지만 궁금한 점을 알게 되어 좋았다. 매실과 같은 음료와 함께 약을 먹으면 금방 녹기는 하겠지만 몸에 흡수는 잘 되지 않는다고 하니까 약은 물과 함께 먹어야 된다는 것도 알게 되었다.

조사자 : 이준호 담당선생님 : 박문열 선생님. 1. 선정동기 2. 작도란 ? 3. 작도의 규칙과 기본작도 4. 정삼각형과 정사각형의 작도 5. 정오각형의 작도 6. 정오각형 작도 그리기 순서 7. 3 대 작도 불능 문제 8. 결론 9. 느낀점 10. 자료 출처.

[아주대 의대 – 멘토 유현세] 생명과학 탐구 활동 채워보기 : 의학 계열 멘토들의 꿀팁 저장소│

안녕하세요. 오늘은 생기부의 +a, 탐구 활동에 대해 얘기해보려고 합니다. 제가 비록 논술로 의대를 들어가긴 했지만, 내신을 버리고(?) 비교과 활동을 열심히 했기 때문에 이번 글을 작성해보게 되었습니다. 제가 지난 3년간 의대에 다니면서 생각했던, 생명과학 교육과정 심화 탐구 활동의 주제들에 대해 얘기해보겠습니다. 질문이 있다면 댓글로 달아주시면 답변드리도록 하겠습니다!아래 작성한 내용은 교육부에서 제작한 [2015개정_(별책9)_과학과교육과정]을 참고하여 작성했습니다.Tip) 제가 말씀드리는 내용은 지극히 개인적인 의견입니다. 이 글의 내용을 참고하여 직접 더 고민하셔야 좋은 탐구 활동이 나올 것입니다.1) 생명과학I – 사람의 물질대사 _ 탄단지 종류에 따른 소화 결과의 차이 원인에 대한 탐구생명과학 I에서는 탄수화물, 단백질, 지방의 물질대사에 대해서만 다룹니다. 하지만 조금 더 깊게 들어가보면, 탄수화물과 지방도 종류가 있으며, 그 종류에 따라 소화의 결과가 달라집니다.탄수화물을 예로 들어볼까요? 우리가 아는 탄수화물은 녹말(쌀, 옥수수 등에 있음), 셀룰로스 등등이 있습니다. 고등학교 교육과정에서는 셀룰로스는 식물의 세포벽을 이루는 성분으로 인간의 소화기관에서는 소화가 불가능합니다. 왜 그럴까요?? 교과서에 써있는지는 모르겠지만, 셀룰로스와 녹말은 구조적으로 차이가 있으며, 인체에 있는 효소는 셀룰로스를 분해할 수 없기 때문입니다. 그러면 그 효소가 어떤 효소인지, 초식동물은 어떻게 셀룰로스를 분해할 수 있는지 탐구할 수 있을 것입니다. 이런 식으로 꼬리를 이어서 내용을 작성해보면 생명과학I의 사람의 물질대사에서 시작된 탐구활동이 생명과학II의 세포의 특성까지 이어질 수 있을 것입니다. 물론 여기서 더 이어갈 수도 있을 것이구요.지방의 경우에도 교육과정에서 생략한 내용이 있습니다. 제 기억으로는 교과서에서는 지방이 아세틸-CoA로 바뀌면서 우리 몸에서 E를 낸다고 되어있습니다. 여기서 의문을 가질 수 있는 내용은 지방이 어떻게 아세틸-CoA로 되는지 입니다. 이 과정에 대해 공부해보면 포도당이 글리코젠으로 되어가는 과정에 대해서도 알 수 있습니다. 즉 우리 몸의 가장 중요한 활동 중 하나인 탄단지의 합성 및 소화 과정을 알 수 있을 것입니다.2) 생명과학II – 생물의 진화와 다양성 _ 계산적 확률과 실제적 확률의 비교 : 유전자 풀의 변화를 가상 실험으로 관찰수능에서 생명과학II를 선택하게 되면 어쩔 수 없이 만나는 킬러문제가 있습니다. 바로 하디-바인베르크 법칙입니다. 하디-바인베르크 법칙의 기초에는 멘델집단이라는 개념이 있습니다. 이 개념은 실제로는 생길 수 있는 집단이 아니지만(계산적 확률), 실제 존재하는 집단의 유전자 풀의 변화(실제적 확률)를 판단할 수 있다는 점에서 유용합니다.이 하디-바인베르크 법칙을 수학과 접목할 수 있습니다. 프로그램을 제작해 가상 집단을 형성해 실제 확률과 계산한 확률이 같은 것을 확인하는 방법입니다. 이 내용은 실제로 제 동생에게도 알려줘서 동생의 비교과에서 '과목 간의 융합'을 이뤘다고 높게 평가 받은 내용입니다. 제가 더 자세히 서술하지 않는 이유는 이 프로그램 설계 및 실행이 이 탐구활동의 꽃이라고 생각하기 때문입니다. 이 글을 읽고 계신 여러분께서 직접 고민하시면서 탐구활동을 하셨으면 좋겠습니다.여기서 이런 의문이 생길 수도 있습니다 '실험이 없는데 탐구활동이라고 할 수 있을까요?'. 제 생각에는 실험이 탐구활동의 전부는 아닙니다. 교육과정에서 생략된 부분에 대해 궁금증을 갖고 일반생물학 수준으로 파보고, 이에 대해 보고서나 발표의 방식으로 결과물을 만드는 것도 탐구활동이라고 생각합니다. 또, 이렇게 탐구하다 보면 나중에 논술로도 의대를 갈 수도 있지 않을까요?ㅎㅎ마지막으로 제가 고등학교 3년간 진행했던 실험들과 탐구활동의 주제를 적어보려고 합니다. 오랜만에 제 고등학교 생기부를 볼 수 있는 기회가 되었었네요.개구리 해부 + 살아있는 심장에 카페인 도포해서 박동수 변화 관찰 + 이를 이용한 교육 봉사 균류 관찰초파리(야생형 & 돌연변이) 사육 + 형광현미경을 이용한 신경교세포 관찰초파리 유충의 침샘 염색체 관찰단백질 변성 실험회귀분석을 이용한 기상 데이터 분석 (자세한 내용은 기억이 나지 않습니다ㅠㅠ)돼지 심장 해부 + 이를 이용한 교육 봉사돼지 콩팥 해부 + 이를 이용한 교육 봉사 소 눈 해부 + 이를 이용한 교육 봉사 오징어 해부 + 이를 이용한 교육 봉사 오징어 해부 + 거대 신경 관찰현미경 제작 + 이를 이용한 교육 봉사Zebrafish 사육 시설 개발 + 사육한 모델 동물을 이용한 유전자 실험EM을 이용한 하천 정수 효과 실험세포의 조직 관찰DNA 추출Plasmid를 이용한 유전자 재조합 + PCR과 전기영동을 이용해 재조합 결과 확인프로그램을 이용한 질병 모델 설계 및 치사율과 유행의 정도 상관관계 탐구돼지 간에서 단백질 추출 및 SDS-PAGE를 이용해 확인위 탐구 및 실험 리스트는 주제를 찾을 때 '이런 것도 있구나'하며 참고하시라고 작성한 것입니다. 절대로 이보다 적게 했다고 의대를 가지 못하는 것도, 이보다 많이 했다고 의대를 가는 것도 아니기 때문에 양 때문에 스트레스 받지 않으면 좋겠습니다. 저는 다양한 과학 실험 도구가 있던 고등학교에 재학했기 때문에 가능했던 실험도 많습니다. 긴 글 읽어주셔서 감사합니다. 질문이 있다면 댓글로 달아주시면 답변드리도록 하겠습니다! #2010069

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아주대 의대 - 멘토 유현세] 생명과학 탐구 활동 채워보기 : 의학 계열 멘토들의 꿀팁 저장소│
아주대 의대 – 멘토 유현세] 생명과학 탐구 활동 채워보기 : 의학 계열 멘토들의 꿀팁 저장소│

탄수화물을 예로 들어볼까요? 우리가 아는 탄수화물은 녹말(쌀, 옥수수 등에 있음), 셀룰로스 등등이 있습니다. 고등학교 교육과정에서는 셀룰로스는 식물의 세포벽을 이루는 성분으로 인간의 소화기관에서는 소화가 불가능합니다. 왜 그럴까요?? 교과서에 써있는지는 모르겠지만, 셀룰로스와 녹말은 구조적으로 차이가 있으며, 인체에 있는 효소는 셀룰로스를 분해할 수 없기 때문입니다. 그러면 그 효소가 어떤 효소인지, 초식동물은 어떻게 셀룰로스를 분해할 수 있는지 탐구할 수 있을 것입니다. 이런 식으로 꼬리를 이어서 내용을 작성해보면 생명과학I의 사람의 물질대사에서 시작된 탐구활동이 생명과학II의 세포의 특성까지 이어질 수 있을 것입니다. 물론 여기서 더 이어갈 수도 있을 것이구요.

이 하디-바인베르크 법칙을 수학과 접목할 수 있습니다. 프로그램을 제작해 가상 집단을 형성해 실제 확률과 계산한 확률이 같은 것을 확인하는 방법입니다. 이 내용은 실제로 제 동생에게도 알려줘서 동생의 비교과에서 ‘과목 간의 융합’을 이뤘다고 높게 평가 받은 내용입니다. 제가 더 자세히 서술하지 않는 이유는 이 프로그램 설계 및 실행이 이 탐구활동의 꽃이라고 생각하기 때문입니다. 이 글을 읽고 계신 여러분께서 직접 고민하시면서 탐구활동을 하셨으면 좋겠습니다.

지방의 경우에도 교육과정에서 생략한 내용이 있습니다. 제 기억으로는 교과서에서는 지방이 아세틸-CoA로 바뀌면서 우리 몸에서 E를 낸다고 되어있습니다. 여기서 의문을 가질 수 있는 내용은 지방이 어떻게 아세틸-CoA로 되는지 입니다. 이 과정에 대해 공부해보면 포도당이 글리코젠으로 되어가는 과정에 대해서도 알 수 있습니다. 즉 우리 몸의 가장 중요한 활동 중 하나인 탄단지의 합성 및 소화 과정을 알 수 있을 것입니다.

[아주대 의대 – 멘토 유현세] 생명과학 탐구 활동 채워보기 : 의학 계열 멘토들의 꿀팁 저장소│

안녕하세요. 오늘은 생기부의 +a, 탐구 활동에 대해 얘기해보려고 합니다. 제가 비록 논술로 의대를 들어가긴 했지만, 내신을 버리고(?) 비교과 활동을 열심히 했기 때문에 이번 글을 작성해보게 되었습니다. 제가 지난 3년간 의대에 다니면서 생각했던, 생명과학 교육과정 심화 탐구 활동의 주제들에 대해 얘기해보겠습니다. 질문이 있다면 댓글로 달아주시면 답변드리도록 하겠습니다!아래 작성한 내용은 교육부에서 제작한 [2015개정_(별책9)_과학과교육과정]을 참고하여 작성했습니다.Tip) 제가 말씀드리는 내용은 지극히 개인적인 의견입니다. 이 글의 내용을 참고하여 직접 더 고민하셔야 좋은 탐구 활동이 나올 것입니다.1) 생명과학I – 사람의 물질대사 _ 탄단지 종류에 따른 소화 결과의 차이 원인에 대한 탐구생명과학 I에서는 탄수화물, 단백질, 지방의 물질대사에 대해서만 다룹니다. 하지만 조금 더 깊게 들어가보면, 탄수화물과 지방도 종류가 있으며, 그 종류에 따라 소화의 결과가 달라집니다.탄수화물을 예로 들어볼까요? 우리가 아는 탄수화물은 녹말(쌀, 옥수수 등에 있음), 셀룰로스 등등이 있습니다. 고등학교 교육과정에서는 셀룰로스는 식물의 세포벽을 이루는 성분으로 인간의 소화기관에서는 소화가 불가능합니다. 왜 그럴까요?? 교과서에 써있는지는 모르겠지만, 셀룰로스와 녹말은 구조적으로 차이가 있으며, 인체에 있는 효소는 셀룰로스를 분해할 수 없기 때문입니다. 그러면 그 효소가 어떤 효소인지, 초식동물은 어떻게 셀룰로스를 분해할 수 있는지 탐구할 수 있을 것입니다. 이런 식으로 꼬리를 이어서 내용을 작성해보면 생명과학I의 사람의 물질대사에서 시작된 탐구활동이 생명과학II의 세포의 특성까지 이어질 수 있을 것입니다. 물론 여기서 더 이어갈 수도 있을 것이구요.지방의 경우에도 교육과정에서 생략한 내용이 있습니다. 제 기억으로는 교과서에서는 지방이 아세틸-CoA로 바뀌면서 우리 몸에서 E를 낸다고 되어있습니다. 여기서 의문을 가질 수 있는 내용은 지방이 어떻게 아세틸-CoA로 되는지 입니다. 이 과정에 대해 공부해보면 포도당이 글리코젠으로 되어가는 과정에 대해서도 알 수 있습니다. 즉 우리 몸의 가장 중요한 활동 중 하나인 탄단지의 합성 및 소화 과정을 알 수 있을 것입니다.2) 생명과학II – 생물의 진화와 다양성 _ 계산적 확률과 실제적 확률의 비교 : 유전자 풀의 변화를 가상 실험으로 관찰수능에서 생명과학II를 선택하게 되면 어쩔 수 없이 만나는 킬러문제가 있습니다. 바로 하디-바인베르크 법칙입니다. 하디-바인베르크 법칙의 기초에는 멘델집단이라는 개념이 있습니다. 이 개념은 실제로는 생길 수 있는 집단이 아니지만(계산적 확률), 실제 존재하는 집단의 유전자 풀의 변화(실제적 확률)를 판단할 수 있다는 점에서 유용합니다.이 하디-바인베르크 법칙을 수학과 접목할 수 있습니다. 프로그램을 제작해 가상 집단을 형성해 실제 확률과 계산한 확률이 같은 것을 확인하는 방법입니다. 이 내용은 실제로 제 동생에게도 알려줘서 동생의 비교과에서 '과목 간의 융합'을 이뤘다고 높게 평가 받은 내용입니다. 제가 더 자세히 서술하지 않는 이유는 이 프로그램 설계 및 실행이 이 탐구활동의 꽃이라고 생각하기 때문입니다. 이 글을 읽고 계신 여러분께서 직접 고민하시면서 탐구활동을 하셨으면 좋겠습니다.여기서 이런 의문이 생길 수도 있습니다 '실험이 없는데 탐구활동이라고 할 수 있을까요?'. 제 생각에는 실험이 탐구활동의 전부는 아닙니다. 교육과정에서 생략된 부분에 대해 궁금증을 갖고 일반생물학 수준으로 파보고, 이에 대해 보고서나 발표의 방식으로 결과물을 만드는 것도 탐구활동이라고 생각합니다. 또, 이렇게 탐구하다 보면 나중에 논술로도 의대를 갈 수도 있지 않을까요?ㅎㅎ마지막으로 제가 고등학교 3년간 진행했던 실험들과 탐구활동의 주제를 적어보려고 합니다. 오랜만에 제 고등학교 생기부를 볼 수 있는 기회가 되었었네요.개구리 해부 + 살아있는 심장에 카페인 도포해서 박동수 변화 관찰 + 이를 이용한 교육 봉사 균류 관찰초파리(야생형 & 돌연변이) 사육 + 형광현미경을 이용한 신경교세포 관찰초파리 유충의 침샘 염색체 관찰단백질 변성 실험회귀분석을 이용한 기상 데이터 분석 (자세한 내용은 기억이 나지 않습니다ㅠㅠ)돼지 심장 해부 + 이를 이용한 교육 봉사돼지 콩팥 해부 + 이를 이용한 교육 봉사 소 눈 해부 + 이를 이용한 교육 봉사 오징어 해부 + 이를 이용한 교육 봉사 오징어 해부 + 거대 신경 관찰현미경 제작 + 이를 이용한 교육 봉사Zebrafish 사육 시설 개발 + 사육한 모델 동물을 이용한 유전자 실험EM을 이용한 하천 정수 효과 실험세포의 조직 관찰DNA 추출Plasmid를 이용한 유전자 재조합 + PCR과 전기영동을 이용해 재조합 결과 확인프로그램을 이용한 질병 모델 설계 및 치사율과 유행의 정도 상관관계 탐구돼지 간에서 단백질 추출 및 SDS-PAGE를 이용해 확인위 탐구 및 실험 리스트는 주제를 찾을 때 '이런 것도 있구나'하며 참고하시라고 작성한 것입니다. 절대로 이보다 적게 했다고 의대를 가지 못하는 것도, 이보다 많이 했다고 의대를 가는 것도 아니기 때문에 양 때문에 스트레스 받지 않으면 좋겠습니다. 저는 다양한 과학 실험 도구가 있던 고등학교에 재학했기 때문에 가능했던 실험도 많습니다. 긴 글 읽어주셔서 감사합니다. 질문이 있다면 댓글로 달아주시면 답변드리도록 하겠습니다! #2010069

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아주대 의대 - 멘토 유현세] 생명과학 탐구 활동 채워보기 : 의학 계열 멘토들의 꿀팁 저장소│
아주대 의대 – 멘토 유현세] 생명과학 탐구 활동 채워보기 : 의학 계열 멘토들의 꿀팁 저장소│

탄수화물을 예로 들어볼까요? 우리가 아는 탄수화물은 녹말(쌀, 옥수수 등에 있음), 셀룰로스 등등이 있습니다. 고등학교 교육과정에서는 셀룰로스는 식물의 세포벽을 이루는 성분으로 인간의 소화기관에서는 소화가 불가능합니다. 왜 그럴까요?? 교과서에 써있는지는 모르겠지만, 셀룰로스와 녹말은 구조적으로 차이가 있으며, 인체에 있는 효소는 셀룰로스를 분해할 수 없기 때문입니다. 그러면 그 효소가 어떤 효소인지, 초식동물은 어떻게 셀룰로스를 분해할 수 있는지 탐구할 수 있을 것입니다. 이런 식으로 꼬리를 이어서 내용을 작성해보면 생명과학I의 사람의 물질대사에서 시작된 탐구활동이 생명과학II의 세포의 특성까지 이어질 수 있을 것입니다. 물론 여기서 더 이어갈 수도 있을 것이구요.

이 하디-바인베르크 법칙을 수학과 접목할 수 있습니다. 프로그램을 제작해 가상 집단을 형성해 실제 확률과 계산한 확률이 같은 것을 확인하는 방법입니다. 이 내용은 실제로 제 동생에게도 알려줘서 동생의 비교과에서 ‘과목 간의 융합’을 이뤘다고 높게 평가 받은 내용입니다. 제가 더 자세히 서술하지 않는 이유는 이 프로그램 설계 및 실행이 이 탐구활동의 꽃이라고 생각하기 때문입니다. 이 글을 읽고 계신 여러분께서 직접 고민하시면서 탐구활동을 하셨으면 좋겠습니다.

지방의 경우에도 교육과정에서 생략한 내용이 있습니다. 제 기억으로는 교과서에서는 지방이 아세틸-CoA로 바뀌면서 우리 몸에서 E를 낸다고 되어있습니다. 여기서 의문을 가질 수 있는 내용은 지방이 어떻게 아세틸-CoA로 되는지 입니다. 이 과정에 대해 공부해보면 포도당이 글리코젠으로 되어가는 과정에 대해서도 알 수 있습니다. 즉 우리 몸의 가장 중요한 활동 중 하나인 탄단지의 합성 및 소화 과정을 알 수 있을 것입니다.

초등학교 6학년의 과학 자유탐구 (03) 주제 선정 피드백 예시 : 네이버 블로그

아이들이 선정한 주제를 살펴보면서 이런저런 피드백을 해주면서 탐구활동을 안내하고 있습니다.  1. …

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초등학교 6학년의 과학 자유탐구 (03) 주제 선정 피드백 예시 : 네이버 블로그
초등학교 6학년의 과학 자유탐구 (03) 주제 선정 피드백 예시 : 네이버 블로그

콜라에 뼈를 넣어보겠다는 친구들이 몇 있었습니다. 그것도 나쁘지 않은 관찰이겠지만, 이미 결론이 내려져있는 관찰이기도 하고, 위생에도 별로 좋지 않을 듯 싶었습니다. 어쨌든 주제가 조금씩 옮겨가다가, 결국은 달달한 용액의 용해 쪽으로 주제가 전이하였습니다. 다만 종이로만 피드백을 하는 것이 아니라, 필요한 경우에는 아이들을 따로 불러서 면대면의 피드백을 하기도 합니다. 180명 모두와 그런 과정을 겪을 수는 없지만, 한 사람에 4~5분 씩만 이야기 할 수 있어도 아이들에게는 나름대로의 방향성을 설정할 수 있는 기회를 받게 되기도 합니다.

그래서 아이가 쉽게 할 수 있는 적절한 과제를 제공하였습니다. 비록 적절한 자유탐구 주제를 선정하지는 못했지만, 앞으로 이 학생은 탐구 계획을 세우고, 탐구 과정을 진행하고, 보고서를 작성하고, 프리젠테이션 자료를 만들어서, 발표해보는 것까지 경험하게 될 것입니다. 이 학생이 한 번 이런 경험을 가진 후, 더 자라서 과학적 사고를 할 수 있는 역량과 지식이 자연스럽게 자신을 찾아왔을 때, 아이가 경험한 탐구 절차가 아이를 과학 탐구가 가능하도록 이끌어 줄 것입니다.

② 나만의 탐구 주제를 만드는 가장 좋은 방법 : 의학 계열 맞춤 입시 정보│

가끔, 아니 자주 학생들에게 물어봅니다."너의 관심분야, 희망하는 전공 분야에서 최근에 무엇이 위험한 이슈가 되고 있니?" 학생들의 대답은 정말 다양합니다. 잘 모르겠어요. 생각이 나지 않아요 등등. 자신의 목표 대학이나 학과 홈페이지에 들어가서 교육과정과 공지사항, 학회의 종류와 대학원에서의 연구 주제를 관심 있게 읽어본 친구의 답변은 어떨까요? "작년에 제가 가고 싶은 학과의 선배들이 사회문제해결 공모전, 빅데이터 활용 경진대회에 참가했는데요. 특히 살아있는 실험실 프로젝트로 지역사회의 문제점을 ICT공학 기술로 접근한 시도가 기억에 남아요." 지난 2년간 우리는 '포스트코로나'라는 중요한 키워드, 변화 속에서 살아가고 있습니다. 그래서인지 자기 자신의 삶을 건전하고 행복하게 지켜내는 일에 집중하는 것만으로도 버겁습니다. 더구나 학교생활을 하면서 책임지고 있는 역할이 한두 가지가 아닌 친구들이라면 더욱 더 주변을 살펴보는 마음의 여유가 부족하죠. 그런데 우리들은 전문가로서, 선생님으로서, 부모로서 주변 학생들에게 창의적이고 융합적인 문제해결 경험이 중요하니 그 경험을 쌓아보라고 이야기합니다! "자신 자신을 아끼고, 잘 분석하는 사람이 좋은 주제를 만난다!" 고등학교에서의 현장 특강, 비대면으로 소통하게 되는 주제별 특강을 준비하면서 첫 도입 부분에 아이들에게 이런 말을 하죠. 선생님이 생각하는 좋은 주제는 창의적이며 융합적인, 즉 해결하기가 조금 복잡한 문제 상황입니다. 그리고 좋은 주제란, 자신이 스스로 몰입할 수 있는 문제 상황일 겁니다. 그래서 선생님은 다음의 질문들을 친구들에게 묻고 싶어요! 왜 관심이 생겼나?그 문제 상황을 해결하기 위한 노력과 개선방안을 조사했는가?실제 적용 가능한 사고의 확장까지 도전해봤나? 구체적 문제 상황에 대해 공감하기에 적합한 한 가지 예시를 들어 볼게요. 우선 ‘이로운넷’의 기사 글을 살펴보기로 합시다.https://www.eroun.net/news/articleView.html?idxno=12922 기사의 제목은 <코로나19 이후 쓰레기 대란…지구를 구할 7가지 대안>입니다. 선생님이 물어보는 질문의 각 단계별로 여러분들만의 답변을 생각해봅시다. [1] 기사 글에서 해결방안으로 제시한, 아이디어(대안) 중에서 무엇이 인상 깊었는지?[2] 선택한 해결방안 내용에 좀 더 추가되거나 보완되면 좋을 방법은 없는지?[3] 내가 다니는 학교, 우리 지역사회에 적용 가능한 아이디어를 간단히 작성해보기. ① 만일 수학적 원리와 기법을 통해 쓰레기 문제를 해결하고자 한다면, 어떤 친구는 테셀레이션을 적용했을 때 다양한 제품의 포장지 면적이 줄어드는 아이디어를 떠올리게 됩니다. 또한 산업수학 분야의 연구 주제 중에서 쓰레기 문제를 해결할 수 있는 사례도 더 탐색하게 되고요. ② 무분별하게 버려지는 마스크의 수거와 재활용 방안 관련된 자료를 검색하다보면, 업사이클링의 가치와 한계점에 대해서 구체적인 질문을 만날 수 있습니다. 그리고 생활 폐기물에서 출발한 문제 상황에 대한 공감이 해양쓰레기 문제의 해결방안까지 연결될 수도 있고요. ③ 해양생태계와 일상을 가드하는 폐마스크를 활용한 모서리 안전가드 보호캡, 해양플라스틱 수급량과 종류에 따라 PVC, EVA의 재질을 섞어 만든 고래상어 모양의 욕실용 슬리퍼 등처럼… 공학자나 과학자 중심의 연구 방식이 아닌 사용자 중심으로 그 문제 상황을 최대한 작게 쪼개서 하나하나 관찰하고 해결해보는 시도가 중요합니다. ④ 코로나와 환경문제를 이슈로 원인을 분석하고 해결방안을 생각해본 통합사회, 통합과학 교과의 수행평가는 친구들에게 생명과학1, 지구과학1, 화학1에서 심화 학습할 과학적 원리를 미리 공부하게 합니다. 이와 함께 얼마 전 의학신문에 실린 ‘미세플라스틱과 위암 질환’과의 상관관계 연구를 분석한 내용을 토대로 화학적 업사이클링의 필요성을 의학에서 다룰 수 있겠고요.  위에서 사례로 제시한 미션 속 3가지 질문에 대한 친구들의 답변이 궁금해집니다. 각자 나만의 탐구 주제와 문제 상황을 구체적으로 찾아보기로 해요. 

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② 나만의 탐구 주제를 만드는 가장 좋은 방법 : 의학 계열 맞춤 입시 정보│
② 나만의 탐구 주제를 만드는 가장 좋은 방법 : 의학 계열 맞춤 입시 정보│

그래서인지 자기 자신의 삶을 건전하고 행복하게 지켜내는 일에 집중하는 것만으로도 버겁습니다. 더구나 학교생활을 하면서 책임지고 있는 역할이 한두 가지가 아닌 친구들이라면 더욱 더 주변을 살펴보는 마음의 여유가 부족하죠. 그런데 우리들은 전문가로서, 선생님으로서, 부모로서 주변 학생들에게 창의적이고 융합적인 문제해결 경험이 중요하니 그 경험을 쌓아보라고 이야기합니다!

고등학교에서의 현장 특강, 비대면으로 소통하게 되는 주제별 특강을 준비하면서 첫 도입 부분에 아이들에게 이런 말을 하죠. 선생님이 생각하는 좋은 주제는 창의적이며 융합적인, 즉 해결하기가 조금 복잡한 문제 상황입니다. 그리고 좋은 주제란, 자신이 스스로 몰입할 수 있는 문제 상황일 겁니다. 그래서 선생님은 다음의 질문들을 친구들에게 묻고 싶어요!

② 무분별하게 버려지는 마스크의 수거와 재활용 방안 관련된 자료를 검색하다보면, 업사이클링의 가치와 한계점에 대해서 구체적인 질문을 만날 수 있습니다. 그리고 생활 폐기물에서 출발한 문제 상황에 대한 공감이 해양쓰레기 문제의 해결방안까지 연결될 수도 있고요.

과학 자유탐구 보고서 <알약은 어떤 용액에서 더 빨리 녹을까?> – ppt download

<목차> 1.실험 동기 2.실험 및 방법 3.실험start! 4.실험 결과&새로 알게 된 점 5.느낀 점&아쉬운 점

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과학 자유탐구 보고서 <알약은 어떤 용액에서 더 빨리 녹을까?> – Ppt Download” style=”width:100%”><figcaption>과학 자유탐구 보고서 <알약은 어떤 용액에서 더 빨리 녹을까?> – Ppt Download</figcaption></figure> </div> <p><p>We think you have liked this presentation. If you wish to download it, please recommend it to your friends in any social system. Share buttons are a little bit lower. Thank you!</p> <p>– 안전교육 – 어린이집 ( 어린이집 ) 버스 이용 시 주의점. 1. 어린이집에서 멀리 또는 가까이 사는 친구들을 집에서 어린이집까지 빠르고 안전하게 데려다 준다. 2. 견학이나 나들이 활동 시 편하고 안전하게 데려다 준다. ( 어린이집 ) 버스의 필요성 -> 버스를.</p> <p>한양대학교탐방 조원 : 박효정, 이보미, 문세정, 정수균. 2 호선을 타고 한양대입구역에서 내려 길을 따라 한양대입구로 들어오니 맨 처음 한양대학교 의료원이 있었다. 이때는 설랬지만 한편으로는 이 큰 곳을 어떻게 다 보나 했었다. 한양대학교 의료원은 의과대학 및 서울,</p> </p> <hr> <p>2014~2016 융합과학대회 주제 정리 : 네이버 블로그</p> <p>[ 2014~2016 융합과학 주제 정리 ] 토론대회에 대해서만&nbsp;올린다고 섭섭해 하실까봐 오늘은&nbsp;청소…</p> </p> <ul> <li><span>Image source: m.blog.naver.com</span></li> <li><span>Views: 65625</span></li> <li><span>Publish date: 24 hours ago</span></li> <li><span>Downloads: 37919</span></li> <li><span>Likes: 7765</span></li> <li><span>Dislikes: 6</span></li> </ul> <div> <figure><img decoding=
2014~2016 융합과학대회 주제 정리 : 네이버 블로그

#과학수업 #과학토론대회 #융합과학대회 #실험탐구대회 #자연관찰대회 #여행 : 안녕하세요. 단미입니다^_^ 블로그를 찾아주시는 모든 분들 행복한 하루 보내세요_ 제가 좋아하는 모든것을 공유하는 blog♡ 궁금하신점은 안부글, 덧글로 비공개로 문의주세요~ 이웃추가시 과학/대회 관련정보 및 단미쌤 수업에 대해 더 많은 정보를보실수 있답니다!

2015년도까지 융합과학대회는 중등, 고등만 참가 할 수 있었는데요.

자유탐구 보고서 김준현. – ppt download

목 차 1. 탐구주제 2. 실험동기 3. 탐구목적 4. 가설 및 실험방법 5. 탐구 활동 방법과 과정 6. 향후과제 1) 전자제품별 전자파 측정 2) 측정거리 변화시 전자파 측정 3) 전자파 유해성 실험 6. 향후과제

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자유탐구 보고서 김준현. - Ppt Download
자유탐구 보고서 김준현. – Ppt Download

여러 종류의 전자파 가운데 인체에 영향을 미치는 전자파는 극저주파(ELF), 초저주파(VLF), 라디오파(RF) 및 마이크로웨이브(마이크로파) 등이 있습니다. 이는 두통, 시력 저하, 백혈병, 뇌종양, 뇌파 혼란 초래, 순환계 이상, 남자 생식기능 파괴, VDP 증후군 및 안질환 유발 등 각종 질병에 영향을 미칠 수 있다고 보고되고 있습니다. 그 중 인체에서 열 작용의 피해가 가장 큰 곳은 뇌세포 등 열에 아주 약한 조직세포와 혈관분포가 거의 없는 눈의 수정체나 생식기입니다. 열 작용이란 조직세포의 온도를 순식간에 비정상적으로 상승시켜 기능이상을 일으키거나 파괴하는 것을 말합니다. 비열작용은 전자파 중에서 전기장에 노출 될 때 피부 표면도 전기장에 노출되면 피부가 거칠어집니다.

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가설: 가정에 있는 전자제품의 전자파는 미세하여 인체에 미치는 영향이 적다. 실험방법: 1. 가정에 있는 전자제품별 전자파를 측정한다. 2. 측정거리에 변화를 주었을 때 전자파의 차이를 측정한다. 3. 식물을 이용한 전자파의 변화를 측정한다.

비디오 과학 탐구 주제 [과학탐구실험 주제 꿀팁 1편] 주제 정하기 전 알아야할 가장 중요한 것!

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